項目背景、特色：
新常態(tài)下，中國經(jīng)濟(jì)的增長方式由資源依賴的粗放式增長向創(chuàng)新驅(qū)動的集約式增長轉(zhuǎn)化；正如十九大報告指出，當(dāng)前中國社會面臨的根本矛盾是解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。中國經(jīng)濟(jì)新舊動能轉(zhuǎn)換和消費升級給傳統(tǒng)房地產(chǎn)業(yè)提出了全新的挑戰(zhàn)也帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇。在“房住不炒”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展總基調(diào)下，中國房地產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展迫切需要廣大房地產(chǎn)企業(yè)高級管理者們拓展眼界、轉(zhuǎn)換思維、創(chuàng)新發(fā)展，全面跟上新時代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢、新節(jié)奏。
本研修班匯聚眾多國內(nèi)一流房地產(chǎn)行業(yè)專家、精講國內(nèi)外的標(biāo)桿地產(chǎn)案例和優(yōu)秀房地產(chǎn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)驗，同時結(jié)合時代發(fā)展及中國廣大房地產(chǎn)企業(yè)面臨的實際問題，為學(xué)員“量身定制”課程。
【培養(yǎng)目標(biāo)】
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的戰(zhàn)略需要，以提高現(xiàn)代經(jīng)營管理水平和企業(yè)競爭力為核心，培養(yǎng)善于把握市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和企業(yè)發(fā)展規(guī)律，具有世界眼光、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新精神、經(jīng)營能力、優(yōu)秀品行的企業(yè)家和專業(yè)的房地產(chǎn)企業(yè)高級經(jīng)營管理人才。
本研修班通過戰(zhàn)略創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、金融創(chuàng)新和素質(zhì)提升六大模塊的設(shè)計，通過基礎(chǔ)理論課、創(chuàng)新實戰(zhàn)課和考察研討課三大教學(xué)體系的設(shè)置，培養(yǎng)提升創(chuàng)新時代的房地產(chǎn)高級管理者六大能力：
1) 行業(yè)規(guī)律的敏銳判斷能力
2) 綜合創(chuàng)新的科學(xué)運作能力
3) 管理體系建設(shè)及管控能力
4) 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)把控能力
5) 管理運營整合的提升能力
6) 品牌文化的塑造傳承能力
目標(biāo)學(xué)員
房地產(chǎn)投資、開發(fā)、建設(shè)、規(guī)劃設(shè)計、物業(yè)等企業(yè)董事長、總經(jīng)理和有決策權(quán)的高層管理者；準(zhǔn)備進(jìn)軍房地產(chǎn)界的企業(yè)決策者。
注：黨政機(jī)關(guān)、國企、事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部不在招生范圍內(nèi)。
課程設(shè)置
【教學(xué)體系】
教學(xué)體系設(shè)計和管理指導(dǎo)思想:
l 學(xué)習(xí)知識，開闊眼界；為學(xué)為人，提升能力；
l 即學(xué)即用，解決問題；廣交益友，相互切磋。
1、基礎(chǔ)理論課：
新時代中國特色社會主義思想、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、建筑學(xué)賞析、房地產(chǎn)金融、項目管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等；本部分由相關(guān)授課老師推薦經(jīng)典書籍組成研修班基礎(chǔ)理論課必讀書目，推薦并督促學(xué)員在學(xué)前和學(xué)余自學(xué)完成。
2、創(chuàng)新實戰(zhàn)課：
包括戰(zhàn)略創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、金融創(chuàng)新和素質(zhì)提升六大模塊課程，構(gòu)成本研修班授課課程的主體；
第一模塊：戰(zhàn)略創(chuàng)新模塊
l 學(xué)習(xí)十九大精神、研讀最新房地產(chǎn)調(diào)控政策
l 房地產(chǎn)行業(yè)的環(huán)境分析與未來趨勢
l 房地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新
l 城市更新政策背景與行業(yè)趨勢
l 新型城鎮(zhèn)化發(fā)展與實踐
l 中小城市的房地產(chǎn)市場發(fā)展策略及創(chuàng)新方向分析
第二模塊：模式創(chuàng)新模塊
l 房地產(chǎn)+模式創(chuàng)新升級新方向
l 新商業(yè)與新零售
l 新商業(yè)地產(chǎn)的頂層設(shè)計與開發(fā)模式創(chuàng)新
l 房地產(chǎn)營銷創(chuàng)新
l 互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)趨勢與應(yīng)對措施
l 文化旅游與鄉(xiāng)村振興的開發(fā)現(xiàn)狀與模式解析
l 特色小鎮(zhèn)開發(fā)實踐與案例解析
第三模塊：產(chǎn)品創(chuàng)新模塊
l 中外建筑賞析與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
l 智能化家居與智慧社區(qū)的開發(fā)與應(yīng)用
l 綠色地產(chǎn)的開發(fā)與應(yīng)用
l 裝配式建筑發(fā)展現(xiàn)狀、展望及優(yōu)秀案例解析
l 新形勢下地產(chǎn)設(shè)計創(chuàng)新與實踐
第四模塊：管理創(chuàng)新模塊
l 房地產(chǎn)企業(yè)的人才激勵新模式
l 人力資源創(chuàng)新與組織效能提升
l 采購管理及成本控制
l 領(lǐng)導(dǎo)者的財務(wù)管理與風(fēng)險控制
l 高效項目管理及運營
l 移動互聯(lián)網(wǎng)時代物業(yè)管理企業(yè)如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
第五模塊：金融創(chuàng)新模塊
l 房地產(chǎn)高周轉(zhuǎn)投融資創(chuàng)新
l 房地產(chǎn)金融創(chuàng)新的重要工具——房地產(chǎn)基金運作實戰(zhàn)
l 資產(chǎn)管理邏輯的實際應(yīng)用與能力進(jìn)階
l 房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)納稅風(fēng)險管控與稅收籌劃
l 房地產(chǎn)企業(yè)法律風(fēng)險防范實務(wù)
l 房地產(chǎn)輕資產(chǎn)管理模式與創(chuàng)新
第六模塊：素質(zhì)提升模塊
l 中國傳統(tǒng)文化的管理智慧
l 卓越領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)文化塑造
l 壓力管理與心理調(diào)試
l 領(lǐng)導(dǎo)者健康管理
l 新媒體時代的輿論引導(dǎo)和危機(jī)應(yīng)對
3、考察研討課：
組織必修的國內(nèi)文旅特色小鎮(zhèn)（項目）、康養(yǎng)特色小鎮(zhèn)（項目）、田園綜合體、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展等標(biāo)桿項目現(xiàn)場教學(xué)；與項目操盤團(tuán)隊深度座談（建設(shè)背景、發(fā)展歷程、規(guī)劃、融資、建設(shè)、招商、運營經(jīng)驗等），根據(jù)學(xué)員企業(yè)需要，適當(dāng)增設(shè)1-2次選修專題考察課程及學(xué)員間項目交流課程。
注：課程安排如遇調(diào)整，以實際安排的為準(zhǔn)。
【特色教學(xué)環(huán)節(jié)】
開學(xué)導(dǎo)入：開學(xué)典禮、清華大學(xué)與清華精神、國學(xué)晨讀、拓展訓(xùn)練、主題班會；
分享評鑒：劃分學(xué)習(xí)小組，針對所學(xué)課程，結(jié)合實際工作經(jīng)驗分享學(xué)習(xí)收獲，授課老師可現(xiàn)場點評；
服務(wù)體系：班委會選舉+班級自治+專業(yè)教學(xué)管理團(tuán)隊+專業(yè)教服管理團(tuán)隊；
實戰(zhàn)專家：大部分課程由具有多年實戰(zhàn)經(jīng)驗的標(biāo)桿企業(yè)高層擔(dān)綱領(lǐng)銜；
行動學(xué)習(xí)法：以組織當(dāng)前面臨的發(fā)展瓶頸和問題為出發(fā)點，通過問題導(dǎo)向和行動學(xué)習(xí)等前沿學(xué)習(xí)方式，聘請業(yè)內(nèi)地產(chǎn)專業(yè)實戰(zhàn)家，著眼于戰(zhàn)略執(zhí)行落地，解決企業(yè)當(dāng)下面臨的組織、人才等難題。通過講授、診斷、咨詢、分享、互動、實踐等多種交互式學(xué)習(xí)方式，建立教授、專家、標(biāo)桿企業(yè)和學(xué)員共同創(chuàng)造的學(xué)習(xí)型社區(qū)；
“五維一體”模式：系統(tǒng)講授+案例研討+沙盤模擬+實盤考察+學(xué)想講用，五維一體的教學(xué)模式，實現(xiàn)受訓(xùn)學(xué)員對所學(xué)管理工具、方法從了解到切實掌握的過程。
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